Il s’agit d’examiner les conditions nécessaires à la mise en œuvre de la scolarisation des élèves
avec autisme et Troubles envahissants du développement (TED)
telle qu’elle est préconisée dans la loi du 11 février 2005.
ENFANTS ET ADOLESCENTS A HAUT POTENTIEL : Quelles réalités sociétales, familiales, scolaires et psychopathologiques ? colloque Paris 15.11.24
9 novembre 2024
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colloque organisé par le Groupe de travail HPI de la SFPEADA (Société Française de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent). SI vous souhaitez confronter les représentations sociétales et médiatiques liées